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对碘与四氯化碳混合液分离实验“异常”现象的机理探究

•  新手-熟手教师化学课堂教学有效性比较研究——以“离子反应”为案例 何鹏，郑长龙
•  欧洲PARSEL模式下的初中化学校本课程实践 胡君
•  试论内地新疆高中班预科化学课程的研究方向和内容 麦裕华
•  基于化学课程标准的单元教学目标设计策略 杨承印，李环宇，杨帆
•  基于建构主义和反省思维的实验教学——以“丁达尔现象的再认识”为例 蒋晓乾
•  中学化学必修教材中“离子知识”的编排研究 张婷，程萍，马宏佳
•  数字化手持技术实验在高中化学课堂教学中的应用研究 陈琛，姚如富，邵忠德，翟蒙
•  中学化学核心概念关键特征的建构策略 吴庆生
•  基于科学本质的HPS教学实践——初中化学绪言教学设计 王硕，靳莹
•  提升学生对化学学科知识价值的认识——以“平衡常数的复习”一课为例 黄宏
•  初中化学“氧化物的复习”教学实录及反思 符爱琴，龚洁
•  中学化学教师教学诊断能力的调查研究 丁弘正，李佳，王后雄
•  农村初中化学教师PCK现状及其相关因素的调查研究 张辰妹，刘敬华
•  高一学生化学学科自我概念与学业成绩的关系 崔建玲，刘一兵
•  铜与浓、稀硝酸反应实验装置的创新设计 于永民，邹正良，李胜荣
•  吸水后“尿不湿”的趣味实验 罗鹏，谢巧兵
•  对碘与四氯化碳混合液分离实验“异常”现象的机理探究 翟志勇，金前英，陆爱国，陆子恒，薛康燕，褚琳
•  镁条表面“灰黑色外衣”的探究 钱胜
•  在探索科学的路上坚持做你自己——在2014年全国化学冬令营上的讲话 张希
•  国际化学竞赛中双原子体系问题的化简思想 张恒，万长江

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