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- 在“为什么”“是什么”“怎么样”的追问中增长智慧--“认识小数”一课的教学与反思 王浩
- 对不同教材中“位置和方向”内容的比较与分析--以人教版和苏教版教材为例 殷如意
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- 基于图形直观渗透模型思想发展数学思维--“解决两、三位数的加法和减法实际问题”教学实践与反思 朱卫明
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- 适时添点“辅料”让课堂有“色”“味”--“年、月、日”教学片断及思考 郭永发
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- 浅谈数学知识与灵活运用之间的联系 虞慧
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- 抓住契机打比方，让数学学习更生动 王静
- 电子白板在数学课堂的应用 陈志凤，陈太中
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- 浅谈课间游戏在低段口算训练中的运用 阮黎明
- 谈教学中如何让学生学会数学地读题 王丽
- 加强对比题组教学发展学生数学思维 孙学军
- 浅谈“解决问题”中的估算练习设计 翁银珠
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- 小学几何图形“建模”教学点滴 徐花
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- 突显“五性”绽放“五彩” 朱国娣
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- 培养小学生基本数学素养的实践研究--谈新课改下的作业设计 周文美
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- 从“数学情节”到“数学情结” 谢婷
- 莫让“长鞭效应”在课堂蔓延 王伟华
- 引领有效教学活动构建阳光数学课堂 王华
- “三角形的特性”教学设计 吴茂生
- “认识元、角、分”教学设计 程旭
- “分数的意义”教学设计和反思 王庆甫，李大琴
- “百分数的认识”教学设计 黄正盛
- “20以内的退位减法（单元练习）”教学设计 林绿苗
- “分数的基本性质”教学设计及点评 张秀泉(执教)，石红琴(点评)
- “植树问题”教学设计及设计意图 郭建，陈媛
- 如何在课堂教学中让学生领悟数学思想--以“推理能力”的获得为例 卢杰夫
- 谈学生“数感”的培养 徐爱花
- 数学教学中培养学生的创造性思维能力 张宝楼
- 注重动手操作培养思维能力 黄艳琼
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- 在“圆锥的体积”教学中渗透数学模型思想 王红珍
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